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“立德树人 榜样引领”系列报道之二十二:陪伴学生幸福成长——
发布时间:2019-09-30        浏览次数: 次        

  原标题:“立德树人 榜样引领”系列报道之二十二:陪伴学生幸福成长——记遮岛小学老师邵瑞夙

  邵瑞夙,2003年参加工作,从教16年来始终热爱自己的教学岗位,真诚奉献;坚持以学生为本的教育理念,引导学生快乐学习;关爱学生,尊重学生;积极学习,努力提升自身素质,用心陪伴学生幸福成长。

  为了使孩子们学得轻松、快乐,邵老师认真学习新课标,钻研教材,以学生为主,精心设计课堂教学环节,认真组织教学,引导学生主动去探究新知识,营造小组合作学习的气氛,激发学生讨论的欲望,通过合作,交流提高学习效率。这样的课堂,学生成了学习的主人翁,极大培养了学生的学习兴趣,学生学得轻松愉快。2013年4月执教的生本课《去年的树》获学校语文公开课第一名。2014年10月执教的《梅花魂》荣获学校语文阅读竞赛一等奖。邵老师特别注重学生的能力培养,班队课都是在她的指导下,由学生精心设计,学生自己主持,活动开展得有声有色,班队会《我健康 我快乐》曾在《梁河新闻》播放宣传。以生为主,积极组织学生参加各种有益课外活动,学生参加校级、县级、州级、省级的一些比赛均获过一等奖,2015年4月邵老师被评为梁河县“中华魂”读书活动优秀辅导员。连续多年荣获云南省青少年学艺大赛优秀指导教师一等奖。学生的多篇习作发表于云南省《蜜蜂报》。2018年荣获省习作比赛优秀指导教师。班上的孩子都有自己的特长和爱好,学生“自信、阳光、快乐”成就了她的幸福。

  在教育过程中,邵老师凭着做人的良心,教师的责任心,及时发现、研究和解决学生新情况、新问题,尽职尽责地做好工作。在班级管理工作中,邵老师以身作则,率先垂范。对学生做到言传身教,利用每一节班会课、每一次学校、班级中发生的小案例,帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观。通过班会《感恩父母拥抱亲情》,使孩子真正走进父母,了解父母,学会感恩。班队会《“三爱”伴我快乐成长》,通过活动使学生爱祖国、爱学习、爱劳动。教育过程中注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。她担任班主任工作多年来,用真心真情赢得学生的爱戴。她所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽。个人也多次被评为遮岛镇“优秀教师”,“优秀辅导员”,“最美教师”,梁河县“师德标兵”, 梁河县“优秀班主任”。“以德树人”是邵老师工作的目标,她将努力为每一个孩子奠定健康成长的基石。

  高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 邵老师把爱当作自己工作的核心。

  她把了解每一名学生作为工作的前提,她认为每一名小学生,都有着本年龄阶段不同的性格特点,作为教师们应该了解他们的所思所想,并尊重他们,而不是高高在上,容不得学生有半点错误缺点。当学生犯错时,她总是先了解学生的动机,然后与其耐心交谈,使他明白自己的行为是错误的,这样做既尊重了学生,又使其受到教育,从而使学生改正错误。她常把学生当做自己的朋友,尊重他们的想法和情感,从不同渠道去了解他们校内校外生活情况,了解他们的性格特点,了解他们的内心世界。

  在她眼里,每一个学生身上都有各自的优点。对于毛病较多的学生,就经常与他们亲近交流,了解他们,热忱地关怀、帮助他们,善于发掘他们的良好品质,激发他们的上进心。只要学生稍微有进步,就毫无吝啬地表扬他们,课堂上给他们创造表现的机会,适当多提问,让他们有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励和帮助。经常开展一些丰富有趣的班级活动,让学生发现爱、感受爱、学会爱。

  她经常在班上开展“大手拉小手、先进带后进”的活动,通过这样的活动,不仅让学生的学习能力得到了锻炼,同时增进了班里孩子之间相互帮助和共同进步的团队精神;当学生在生活中遇到了困难,她会主动与学生交谈,耐心了解,积极与家长沟通,尽自己的所能帮助孩子,让孩子不再烦恼,乐观向上。

  做学生的良师益友,这一直是邵老师的追求。她愿用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去关爱学生,让每一名学生都健康快乐地成长。

  为了能更好的教书育人,邵老师努力学习,不断提升自身的专业素质。她积极进行科研,2015年参与的县级微型课题《小学语文综合性学习的有效性》获县级一等奖。2016年主持的县级微型课题《小学语文课外阅读的有效性》获一等奖。2017年参与州级课题《小学语文综合性学习的有效性研究》顺利结题。2018年主持州级课题《小学语文课外阅读的有效性》顺利结题。2019年主持的县级课题《有效创设情境,提升学生的口语表达能力》获一等奖。为了积累更多的教学经验,邵老师一边向有经验的教师虚心学习请教,一边利用课余时间写一些教育随记和论文,2012年撰写的论文《浅谈低年级语文教学的点滴体会》,荣获省论文比赛二等奖;2014年12月撰写《精心设计活动,伴孩子快乐成长》论文获县论文比赛二等奖。2017年撰写论文《 享受阅读,快乐成长——浅谈小学生课外阅读的指导》荣获国家级一等奖。2017年5月论文《积极开展“三爱”教育活动,使学生健康成长》获国家论文比赛一等奖并发表于《学校教育》。2018年撰写的《有效创设情境,提升学生的口语表达能力》获国家级论文比赛一等奖,并发表于《课程教材教法研究》。为了提高自己的工作能力,邵老师积极参加各种教学竞赛活动。2011年——2014年连续三年荣获县课件比赛二等奖。2014年12月设计的《梅花魂》课后作业获县小学语文优秀作业案例评比一等奖。2014年4月参加梁河县小学语文教师综合素养大赛荣获一等奖。2014年5月参加德宏州小学语文教师综合素养大赛荣获二等奖。2015年9月参加“云南省小学语文教师汉字听写大赛”荣获二等奖。2017年教学设计《父母的爱》荣获省优秀教学设计二等奖。2016年、2018年在“一师一优课、一课一名师”活动中被评为“省优课名师”。只有不断学习,积极探索经验,才能成为学生最好的引路人。

  邵瑞夙老师始终以“伴学生快乐学习,健康成长”的教育理念,鞭策自己成为一名优秀的人民教师,努力提升自己的专业素质,将工作做得更出色,为学生成长道路提供一生值得回忆的小学教育而不懈努力。

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